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Progetto TAM per la formazione in Tunisia
La Scuola Edile di Arezzo è stata selezionata tra le 20 scuole in Italia per prendere parte al Progetto TAM, un’iniziativa promossa da ANCE (Associazione Nazionale Costruttori Edili) che punta alla formazione e all'inserimento lavorativo di operai tunisini in Italia.
Il Progetto TAM, che si svolge in Tunisia, ha l’obiettivo di preparare lavoratori specializzati da assumere in imprese edili italiane. Con oltre 2.700 candidati per 2.000 posti disponibili, il progetto rappresenta un’opportunità unica per far fronte alla crescente richiesta di manodopera qualificata nel settore edilizio.
Il ruolo della Scuola Edile di Arezzo nella selezione dei lavoratori
La Scuola Edile di Arezzo è stata scelta grazie alla sua esperienza nei progetti internazionali e si occuperà della selezione preliminare dei candidati tunisini. Attraverso interviste a distanza, supportate da un mediatore culturale, verranno valutate le competenze di ingresso dei lavoratori.
Successivamente, i 2.000 lavoratori selezionati saranno formati in Tunisia all’interno di cinque centri specializzati. Le figure professionali coinvolte saranno muratori, carpentieri ed elettricisti, ruoli fondamentali per il comparto edile italiano.
Un percorso formativo di 290 ore prima dell'assunzione
Il programma di formazione dei lavoratori tunisini prevede:
- 110 ore di lingua italiana, per raggiungere almeno il livello A2 di conoscenza linguistica.
- 150 ore di formazione professionale, per garantire competenze tecniche in linea con gli standard italiani.
- 40 ore di formazione sulla sicurezza, requisito fondamentale per lavorare in Italia.
Dopo questo percorso, verrà effettuato un matching tra i lavoratori formati e le imprese italiane. Le aziende che aderiranno al progetto avranno l’opportunità di assumere personale qualificato con un contratto minimo di 6 mesi.
Opportunità per le imprese aretine
Il Direttore Andrea Bigazzi ha invitato le imprese edili della provincia di Arezzo a partecipare al progetto, cogliendo l’opportunità di trovare manodopera specializzata in un mercato dove la richiesta supera di gran lunga l’offerta.
"Oggi molte aziende cercano disperatamente operai qualificati. Questo progetto consente di selezionare, formare e integrare lavoratori in modo strutturato e regolamentato", ha sottolineato Bigazzi.
Le aziende interessate possono contattare la Scuola Edile di Arezzo per aderire alla fase di selezione e inserimento dei lavoratori.
ARE.T.IN.O – Arezzo talenti in opera
CORSO DI DECORAZIONE MURALE
Il corso di decorazione murale, promosso nell'ambito del progetto ARE.T.IN.O – Arezzo Talenti in Opera, è un percorso formativo gratuito finanziato dalla Regione Toscana attraverso il programma PR FSE+ Toscana 2021-2027. È rivolto a giovani disoccupati e inattivi di età compresa tra i 18 e i 34 anni, con particolare attenzione ai NEET (giovani non impegnati in percorsi di studio, lavoro o formazione).
Il corso offre 80 ore di formazione, suddivise tra lezioni teoriche e attività pratiche di laboratorio, e ha l’obiettivo di fornire competenze tecniche e professionali nel settore della decorazione murale. I partecipanti apprenderanno tecniche di preparazione e applicazione di materiali, utilizzo dei colori, realizzazione di effetti decorativi, e trattamento delle superfici, con una particolare attenzione alla sicurezza sul lavoro e allo sviluppo di soft skills come il team working e il problem solving.
Il corso mira a migliorare l'occupabilità dei partecipanti, rispondendo alle esigenze delle imprese locali nel settore dell'edilizia decorativa. Al termine, verrà rilasciata una dichiarazione degli apprendimenti. Le lezioni si terranno ad Arezzo dal 31 gennaio al 31 marzo 2025, con obbligo di frequenza del 70%.
ANNO SCOLASTICO 2024/2025 – SPID 4
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Erasmus + Project Interprentice
What is the project about?
Against the background of pandemics and in times of digitalisation and the switch to online events, the project “Interprentice” deals with the question of how interdisciplinary, transnational distance learning placements and cooperations can look in a vocational education context. With the global pandemic at the latest, it is clear that job profiles are changing dramatically fast and a rapid shift towards a fully digital working world is taking place. The project wants to give trainees the opportunity to expand the quality of their training by coming into contact with the European idea and interculturality remotely during their training. This way, it is assumed, they will be more amenable to international cooperation and digital working later on.
